Search results for "language attitude"

Viewing CLIL through the eyes of former pupils : Insights into foreign language and intercultural attitudes

2018

This article examines the long-term effects of CLIL on former pupils’ foreign language and intercultural attitudes. The 24 participants, who received English-medium CLIL for nine years in the 1990s, were interviewed and the data analyzed using thematic analysis. The participants generally felt that CLIL had had a very positive effect on their target language attitudes. However, many considered that CLIL had affected negatively on their attitudes towards other foreign languages. The perceptions regarding the effect of CLIL on intercultural attitudes diverged more. The study elucidates the long-standing impact CLIL can have on individuals’ attitudes yielding insights into future CLIL educatio…

Two languages in the air: a cross-cultural comparison of preschool teachers’ reflections on their flexible bilingual practices

2020

This book article was originally published as a special issue of International Journal of Bilingual Education and Bilingualism. doi:10.1080/13670050.2016.1184615 Bilingual preschool education is under researched compared with bilingual school education. There is also a lack of research on bilingual preschool teachers’ agency and how they negotiate between two languages in the classroom. We examined the language practices of five bilingual preschool teachers working within three different socio-linguistic settings, in Finland (Finnish-Swedish and Russian-Finnish contexts), and Israel (an Arabic-Hebrew context) and interviewed the teachers about their use of languages in the classroom. We fou…

English as a Lingua Franca in the workplace: one-size-fits-all? : in search for a deeper understanding of Finnish speakers of ELF

2009

ELF in the classroom : Finnish upper secondary school students' attitudes towards ELF

2014

Englannin kielen asema maailmalla on muuttunut merkittävästi viime vuosikymmenten aikana ja se on saavuttanut vahvan aseman kansainvälisenä kielenä. Se toimii myös yhä enenevissä määrin maailmanlaajuisena lingua francana ei-äidinkielisten englannin kielen puhujien välisessä kommunikaatiossa. Englannin kielen roolin muuttumisen myötä, myös englannin kielen opetukseen on vaadittu muutoksia. On ehdotettu, että nykyisen englannin standardi varieteetteja, mm. amerikanenglanti ja brittienglanti, painottavan mallin sijaan, englannin opetuksen tulisi mukailla enemmän lingua franca -englanti (ELF) mallia. Tämän tutkimuksen tavoitteena oli selvittää lukiolaisten asenteita ELF:iä ja sen opettamista ko…

Finnish students' uses of and attitudes towards English on Facebook

2013

Monet sosiaalisen median sovellukset ovat saavuttaneet maailmanlaajuisen suosion ja niistä on tullut tärkeä osa etenkin nuorten jokapäiväistä elämää. Englantia käytetään sosiaalisessa mediassa paljon ja erityisesti kielitaitoiset suomalaiset näyttävät pitävän englantia luonnollisena osana internetissä tapahtuvaa kommunikointia. On muodostunut uusia kielenkäyttötapoja ja -oletuksia, mitkä vaikuttavat myös kieliasenteisiin. Kieliasenteet puolestaan vaikuttavat ihmisten kanssakäymiseen ja suhtautumiseen toisiinsa sekä motivoivat kielten opiskeluun. Tässä tutkimuksessa pyrin selvittämään syitä siihen, miksi suomalaiset opiskelijat käyttävät englantia Facebookissa, millaisia funktioita englannin…

Attitudes towards the English language : A comparison between a CLIL class and a regular class

2009

 Sanomattakin on selvää, että oppilaiden kieliasenteet vaikuttavat heidän suhtautumiseensa opetettavaa kieltä ja sen eri osa-alueita kohtaan. Suomalaisten oppilaiden asenteet englannin kieltä kohtaan ovat tutkimusten mukaan melko positiivisia. Suomen kouluissa on kuitenkin nykyään monia erilaisia opetusmetodeja, mutta niiden vaikutusta asenteisiin englannin kieltä kohtaan ei ole vielä tutkittu paljoakaan. Tässä tutkimuksessa tutkittiin sitä, millaisia eroja englanninkielisessä CLIL-opetuksessa olleiden oppilaiden ja tavallisessa opetuksessa olleiden oppilaiden asenteissa englannin kieltä kohtaan oli. Tutkimuksen aineisto kerättiin alakoulun 6.-luokkalaisilta (N=48) lyhyen kyselylomakkeen av…

Friend or foe? : attitudes to and beliefs about English in Finland expressed by Finnish as a second language learners

2011

Tutkin pro gradu -työssäni S2-oppijoiden käsityksiä englannin kielen käytöstä ja asemasta Suomessa. Aiemmat tutkimukset englannin kielen käytöstä ja asemasta Suomessa ovat keskittyneet suomalaisten äidinkielenpuhujien käsityksiin. Tämän tutkielman tarkoituksena on selvittää minkälaisia käsityksiä S2-oppijoilla on englannin käytöstä ja asemasta Suomessa sekä heidän omassa elämässään että yleisemmällä tasolla. Lisäksi tutkin S2-oppijoiden asenteita englannin kieltä kohtaan. Tutkimus pyrkii samalla nostamaan esiin S2-oppijoiden käsityksiä englannin kielen mahdollisesta vaikutuksesta suomen kieleen sekä S2-oppimiseen ja -opettamiseen. Tutkimuksen aineisto kostuu sekä kirjallisesta että suullise…

"Connaître une autre langue et savoir la parler est quelque chose de merveilleux" : French university students’ attitudes to and perceptions of using…

2014

Kieliasenteita on tutkittu aktiivisesti jo 1960-luvulta lähtien. Tämä tutkimus pohjaa pääosin asennetutkimukseen pyrkiessään selvittämään ranskalaisten yliopisto-opiskelijoiden suhtautumista ja asenteita englannin kielen käyttöä kohtaan, sekä niiden muutosta ja sen syitä. Tutkimus toteutettiin internetissä kyselylomakkeena, johon vastasi 14 ranskalaista opiskelijaa. Lomake sisälsi sekä suljettuja että avoimia kysymyksiä, joista tässä tutkimuksessa laadullisen analyysin kohteena ovat erityisesti avoimet vastaukset. Lomake ja analyysi toteutettiin ranskaksi, ja vastaukset on käännetty englanniksi tulosten esittämistä varten. Tutkimuksessa selvisi, että lomakkeeseen vastanneiden ranskalaisten …

Japanese attitudes towards their English pronunciation

2014

Vaikka englantia puhutaankin nykyään enimmäkseen vieraana kielenä, on äidinkielenä puhuttu englanti yhä standardi kielen opetuksessa. Monelle englannin oppijalle se on myös ainoa oikea tapa puhua englantia. Tämä on havaittavissa myös Japanissa, jossa englannin kielen äidinkielenkaltainen osaaminen on vaikeata saavuttaa, ja japanilaisten asenteet omaa englannin ääntämystään kohtaan ovat hyvin negatiivisia. Tutkimuksen tarkoituksena oli jatkaa aiempien tutkimusten työtä uudenlaisella otannalla, ja mitata japanilaisten asenteita omaa englannin kielen ääntämistään kohtaan sekä tarkastella näihin asenteisiin vaikuttavia muuttujia. Tutkimus suoritettiin kyselyllä, jossa mitattiin vastaajien asent…

Two languages in the air : a cross-cultural comparison of preschool teachers’ reflections on their flexible bilingual practices

2016

Bilingual preschool education is under researched compared with bilingual school education. There is also a lack of research on bilingual preschool teachers’ agency and how they negotiate between two languages in the classroom. We examined the language practices of five bilingual preschool teachers working within three different socio-linguistic settings, in Finland (Finnish–Swedish and Russian–Finnish contexts) and Israel (an Arabic–Hebrew context) and interviewed the teachers about their use of languages in the classroom. We found that in each context the teachers reported modifications to an initial bilingual education model over time: from a strict separation of languages, to flexible b…